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张伯元在和父亲小声商议后,叫停了张小妹的诵读,而后问道:“小妹,能否将你手中的书给大伯看看?”

张小妹没多想,将书递了过去。

张伯元接过,给父亲展开看里面的内容。书中内容和学堂里的本无二致,就是在一些字的旁边,有些很小的标注。张老爷子视力不及年轻人,已经看不清楚,只得问儿子标注的内容。张伯元也将书凑到油灯下,眯着眼睛才看清,然后告诉父亲,标注的是写简单的“屋”“啊”类的字。黄先生也早在第一时间凑过来观看,看到张伯元所言非虚。

“这是何意?”张老爷子在一旁问道。

张伯元自是不知,看向黄先生,但见黄先生也是一头雾水。张伯元只能向自己的弟弟投去问询的目光。张二哥夫妻俩所知不多,也没有回答。最终张伯元只好看向费家老爷子和燕秋。却见燕秋正抚摸着张小妹的头,夸她识字多,并不像知道其中原因的样子。

无奈,张伯元只好直接问自己的小侄女。

张小妹答道:“这些字没有意义啊。它就是帮我知道这个字怎么读。”

黄先生反而最急,问道:“它们是怎么帮,你又如何知道怎么读的?”

张小妹学着当初费明教她时候的样子,指着书本上一处标注了小字地方,说:“就像这个字,看上去是谭字的右边,但它不读‘谭’。你看它旁边写的是‘其’和‘印’两个字,你将这两个字快速念几遍试试。”

众人闻言各自尝试。张博宇、张小萱和一些跟来的孩子最是起劲儿,纷纷念出了声。“其印,其印,其印,秦。”

张小妹听到有人说对了,指着人群,对大伯和黄先生兴奋地说:“对了,对了,这个字,就是念覃,西早覃。”

众人了然,然后纷纷挤到前面,从书中找别的字进行尝试,果然屡试不爽。

黄先生一连也默默试了几个字,均如小妹所言,心中暗忖:“如此方法学生只需自学,何须我这个做先生的?”但看到书中大量位置都没标注,一页纸上,只有三五处标注,像是发现了什么,急忙问道:“这本书上,为什么只有这些字有标注,这些没标注的,是不是不适合你说的方法?”

费明在屋像是看傻子一样看着外面。张小妹听见先生的问话,也是满脸疑惑,不知道自己说的对不对,有些迟疑:“这些字,不标注,我也会读啊。”

这些书,原本就是费明为张小妹个人做的标注,他自然是只标注张小妹不会的生字。而且每个生字只标注一次,就算张小妹一时忘了某些字,他也让小姑娘自己去前文寻找,美其名曰:连带复习前文内容。实则是他懒。

黄先生听到张小妹的答复,心中恍然,暗怪问出如此愚蠢的问题。

早在今天堂试结束,甭管结果如何,都是张家子女,因此张老爷子一直都很高兴,此时他搂着孙女,夸赞道:“小妹真乖,真厉害,读了这么多的书,懂这么多的道理。”

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